ZÁKLADNÍ OTÁZKY
Pro koho je škola vůbec určena?
Rádi bychom nabídli všeobecné vzdělávání pro studenty a studentky ve věku 11-19 let, po kterém je v současnosti největší poptávka. Škola je tedy koncipována jako 2. stupeň ZŠ a navazující čtyřleté gymnázium. Nicméně ve školním roce 2024/2025 jsme otevřeli pouze 2. stupeň ZŠ.
Chceme nabídnout možnost studia pro děti a rodiče hledající alternativu ke školám hlavního proudu. Nabídneme lepší podmínky pro rozvoj akademický a osobnostní v respektujícím a svobodném prostředí.
Chceme se pokusit nabídnout model, který bude poskytovat svobodu jednotlivci a zároveň nabídne progresivní a moderní metody výuky. Důležitými prvky jsou pro nás také akcent na mezinárodnost a pobyt v přírodě. Věříme, že nabídneme unikátní možnost pro rodiny hledající právě takové prostředí.
Vybrali jsme formu soukromé školy, jelikož takový formát poskytuje největší svobodu jak pro nás, tak pro zapojené rodiny. Jsme si vědomi nevýhod, které to přináší, a budeme se snažit nastavit co nejvíce inkluzivní podmínky. Rádi bychom, aby peníze ani akademický výkon nebyly zásadní překážkou pro studium na naší škole.
Minehava je dívčí románová postava ze stejnojmenného románu Eduarda Štorcha. Volba názvu má hned několik důvodů na několika úrovních. Jedním z nich je vzdání úcty Eduardu Štorchovi, kterého lidé znají především jako spisovatele, ale už málo jej znají jako úžasného pedagoga a velitele skautského oddílu. I my jsme ovlivnění Štorchovým pedagogickým směřováním a myšlenkami, mimo jiné proto, že hned několik členů našeho týmu prošlo skautskými oddíly jako děti i vedoucí.
Dalším důvodem je překlad jména Minehava, který znamená „Šťastná chvíle”. Posledním důvodem je, že kmen, o kterém kniha pojednává, přebývá v Pražské kotlině, v záhybech Vltavy, kde bude sídlit i naše škola. Je to hezká knížka, doporučujeme k přečtení.
KONCEPCE ŠKOLY A VĚKOVÉ ZACÍLENÍ
Proč neotvíráme první stupeň ZŠ?
V Česku obecně je relativně rozumné množství demokratických a svobodně demokratických škol. Jenom v Praze a jejím okolí je jich přibližně pět, jedna dokonce přímo na Praze 3 (odkaz na web Osvobozené školy). Tyto školy nabízejí většinou první stupně, kde děti mají dostatek času vyzrát, vybrat si svoje místo v společenství školy a najít své akademické a profesní směřování.
My jsme se rozhodli vyplnit chybějící místo „na trhu”, a to tak, že na tyto základní školy navážeme a nabídneme studium postavené na principech demokratického školství pro 2. stupeň ZŠ a gymnázium. Takových škol v Česku zatím moc není, až v současném školním roce začínají pomalu vznikat.
Původní plán bylo otevřít Minehavu jako osmileté gymnázium, ale bohužel Praha v současnosti nepovoluje otevření takové školy. V týmu jsme si vědomi problémů, které víceletá gymnázia způsobují školskému systému a jejich podílu na tvorbě nerovností ve společnosti, ale jsme také přesvědčeni, že to je ideální varianta vzdělávání, která by dovolila plně uplatnit naše principy.
V současnosti nabízíme možnost zápisu do ZŠ s následným otevřením čtyřletého gymnázia. Což nám umožní našim žákům nabídnout to, co je naším cílem - ucelenou a progresivní formu vzdělávání, která podpoří všestranný rozvoj mladých lidí. Navíc věříme, že se naši žáci budou do školy těšit a budou mít možnost plně rozvinout svůj talent a dovednosti bez tlaku standardních gymnázií.
Naším přáním je do budoucna zprostředkovat studujícím středoškolské vzdělání a doprovodit je až k maturitní zkoušce. Důvody jsou hlavně organizační - v průběhu měsíce ledna jsme postupně zjišťovali, jak moc náročné by pro nás bylo se letos zapojit do přijímacího řízení, které má novou podobu, jak dobře víte. Zjistili jsme, jaké to nese těžkosti organizační a hlavně časové a také administrativní.
A tak jsme se s těžkým srdcem rozhodli, že ve školním roce 2024/2025 gymnázium otevřít nestihneme, ale zároveň naše přání otevřít gymnázium trvá a s největší pravděpodobností otevřeme gymnázium od školního roku 2025/2026.
V příštím roce nebudeme organizovat přijímací zkoušky do prvního ročníku ani přestupy do dalších ročníků gymnázia. Zatím se také přikláníme k tomu, že bychom přestupy na gymnázium neorganizovali ani v budoucnosti.
Jedním důvodem je zkušenost z demokratických škol po celém světě. Ta poukazuje na zásadní limitující faktor, jak děti zapadnou do systému demokratického školství. Zkušenost říká, že děti musí mít čas na to, aby se naučily v systému fungovat a využívaly ho správným způsobem, aby to pro ně bylo prospěšné. A to zejména aby dokázaly dosáhnout studijních výsledků odpovídajících jejich věku a potenciálu. Tento čas bohužel studenti, kteří by přestoupili například do 3. ročníku gymnázia, nemají, protože se musí připravovat na státní maturitní zkoušku, a to je bude tlačit do nekomfortní pozice. Také by to byla nekomfortní pozice i pro nás a pro celé společenství, protože bychom studenty museli tlačit do něčeho, na co nejsou připraveni.
Druhý důvod je ekonomický. Pro rozumné fungování gymnázia bychom potřebovali určité množství studentů. Bylo by pro nás velká zátěž organizovat maturitní zkoušku pro jednoho nebo dva lidi tak, aby tato zkouška měla určitou úroveň. Nicméně v dalších školních letech, až se škola zaběhne a budeme mít studenty i na gymnáziu, zamyslíme se i nad možnostmi přestupu, například z jiných svobodně-demokratických škol.
Je to v našem zájmu a budeme moc rádi, když děti chodící k nám do ZŠ budou u nás pokračovat na gymnázium. Úplně jisté to ale není, protože při zájmu o vstup na jakékoliv gymnázium existuje nutnost skládat státní přijímací zkoušku. Nicméně částečně si kritéria přijetí volí škola sama, a v těchto kritériích budeme samozřejmě upřednostňovat naše žáky, kteří už chodili u nás na základní školu.
Dětem samozřejmě také pomůžeme s přípravou na státní přijímací zkoušku, nenecháme je v tom samotné, ale nabídneme jim co nejvíc, aby zkouškou úspěšně prošly. Také věříme, že naše výuka bude dostatečně kvalitní, že kdyby se děti rozhodly zamířit na jiné gymnázium, zvládnou přijímačky a dostanou se i tam, ale samozřejmě budeme rádi, když u nás budou spokojené, zvládnou přijímačky a budou s námi pokračovat.
Škola bude otevřená primárně pro pravidelnou denní docházku. Myslíme si, že tato forma je ta nejlepší, kterou můžeme dětem nabídnout, aby se mohly zapojit do školního života a učit se spolu s ostatními členy společenství.
Nabízíme ale možnost přihlášení i domoškolákům. Pokud si zvolíte Minehavu jako svou kmenovou školu, nabídneme vám prostředí chápající a podporující potřeby dětí na domácím vzdělávání. U nás mají dveře otevřené všichni - unschoolingové rodiny, worldschooleři nebo ti, co hledají průvodce na individuální cestě.
Kapacita pro děti v individuálním vzdělávání byla naplněna. Nyní nabízíme pouze zápis na čekací listinu.
V případě zájmu se prosím registrujte do formuláře předběžného zájmu o školu a přihlaste se k odběru newsletteru. Bude také možnost účastnit se akcí pro veřejnost, kde poznáte prostředí školy, náš tým i potenciální budoucí spolužáky, ještě před samotnými přestupovými pohovory. O termínech a formalitách pro přestup na další školní rok budeme včas informovat.
KAŽDODENNÍ BĚH ŠKOLY
V jakých skupinách se u nás děti učí?
Základní skupinou, ve které děti fungují, jsou tzv. kmeny. Tyto kmeny jsou věkově smíšené a mají svého kmenového učitele. Děti si volí svůj kmen samy volit a pravidelně se v rámci kmene scházejí. Se svými „soukmenovci” se dobře znají a podporují.
Na každý projekt nebo jakoukoliv aktivitu v rámci školního života se však děti přihlašuijí samy podle zájmu, takže se budou neustále potkávat se všemi dětmi a spolupracovat v různých kolektivech. Všechny tyto kolektivy jsou věkově smíšené, což je pro nás také důležité, protože jedním z našich principů je vzájemné učení mezi dětmi, sdílení zkušeností a znalostí.
Od 8 hodin je škola otevřená k rannímu setkávání. Od 9 hodin začínají výukové aktivity a projekty.
Obědy jsou do školy dodávány externě. Samozřejmě není povinnost obědy odebírat, každý si může přinést vlastní oběd. Rádi bychom ale nabídli dobrý a kvalitní oběd všem členům Minehavy včetně vegetariánů a alergiků.
Setkání nad jídlem pro nás je nicméně jedna z možností posadit se společně do jednoho kruhu a řešit věci společně nad miskou polévky nebo kouskem koláče. Je to takový prvek, který dává lidi dohromady a pěstuje školní sounáležitost.
Ve škole bychom rádi měli i školní kuchyňku, kde bude možnost ohřát si vlastní jídlo nebo si uvařit kávu. Rádi bychom, aby zde zájemci pro ostatní členy komunity mohli připravit svačinu nebo třeba dezert po obědě.
Neznámkujeme. Vysvědčení má formu souhrnu dosažených výsledků žáka/žákyně. Ten vzniká na základě portfolia, ve kterém žák(yně) po celý půlrok zaznamenává své výtvory a posun ve stanovených cílech. V druhé části vysvědčení bude zmíněno, na co se žák(yně) může zaměřit v následujícím období, aby mohl(a) dosáhnout svých dalších cílů. Takový souhrn bude vždy vytvořen společně a zveřejněn až po tom, co jej žák(yně) odsouhlasí.
Do naší vznikající komunity zveme lidi, kteří mají zájem o mezinárodní prostředí a chtějí se v něm orientovat. V týmu už máme dva rodilé mluvčí z USA a několik bilingvních dětí. Minehava nabízí výukové aktivity vyučované v angličtině. Angličtina bude běžně spolu s češtinou používána při komunikaci ve škole, stejně tak dvojjazyčná bude i prezentace školy navenek.
Další součást je propojení s partnerskými školami v zahraničí. Chceme navázat spolupráci se školami v Anglii, Německu, Francii a podnikat výměnné pobyty a organizovat další aktivity.
TÝM A MOŽNOSTI POMOCI
Máme dost učitelů? Sháníme další?
V tuto chvíli již máme poměrně široký stabilní tým (viz sekce Lidé) a většinu vzdělávacích oblastí a zájmů pro první rok pokrytých. Pokud by vás ale myšlenky naší školy oslovovaly a chtěli byste se k nám připojit jako učitelé, třeba jen na pár hodin týdně, určitě nás kontaktujte e-mailem nebo zavolejte, rádi se s vámi poznáme a zjistíme, zda bychom se mohli dohodnout na spolupráci.
Pokud byste rádi pomohli založení nové demokratické školy v Praze, jste určitě vítáni. Pomoci lze na několika úrovních:
Možnosti pomoci jsou detailněji popsány v sekci Pomoc Minehavě. S jakoukoliv nabídkou pomoci se nám ozvěte mailem nebo zavolejte, budeme moc rádi.
Tyto webové stránky jsou pracovní verzí. Slouží k předávání informací a komunikaci v průběhu přípravné fáze celého projektu.
Přihlas se
Získejte nejnovější informace o vývoji našeho školního projektu.
Bankovní spojení: 6544933359/0800
ID datové schránky: tk6fimz